O homem por sua natureza, é um ser curioso que interroga e investiga. E é através da busca de soluções dos problemas que desenvolve o processo de construção do conhecimento.
A busca de soluções para problemas, respostas para suas dúvidas resultam na proposta de construção de projetos.
Este termo projeto, é novo na nossa cultura e compreende várias etapas como: intenção, esquema, metodologia, que consequentemente contemplam diversas ações como objetivos, dúvida, planos, estratégias, desenvolvimento, entre outros.
Contudo, quando se utiliza projetos, pretende-se construir ou ampliar os conhecimentos através de questionamentos, de dúvidas que vão se elucidando à medida que o projeto vai se processando.
É a partir do projeto que o aprendiz, diante do seu conhecimento prévio, vai interagir, pesquisar, se movimentar, buscar o desconhecido para se apropriar do conhecimento.
Para que aconteça a apropriação do conhecimento é imprescindível que a questão a ser pesquisada, parta da curiosidade, do interesse, das dúvidas, das indagações do educando ou até mesmo pela turma dos educandos.
O desafio leva o educando a pensar e o projeto propõe desafios, onde o educando precisa pensar para expressar suas indagações, suas perturbações, analisar sobre o que já sabe e o que é significante para ele, possibilitando o desenvolvimento de habilidades e competências na formulação e solução de problemas.
Conseqüentemente, a partir da elucidação das dúvidas, surgirão outras indagações que servirão de ponto de partida para novos projetos.
É o conhecimento sendo construído através da reestruturação dos conhecimentos anteriores e integrando novos conceitos.
